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      指導沖刺復習、陪考心理疏導……找個大學生來陪孩子度過高考季，這是繼“狀元餐”“高考房”“高考出租車”之外，今年上海高三家長的助考新“法寶”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些大學生高考保姆，有的來自大學生家教群體、有的來自一些家政中介機構，一周薪酬2000元至5000元。

　　大學生是高考過來人，他們有高考經(jīng)驗，懂得考生心理，可以在考前給學生加以心理疏導，他們往往也擁有足以應付高考的知識，可以輔導考生學習，這些都是“大學生高考保姆”的優(yōu)勢。

　　但在我看來，“高考保姆”說到底，仍是家長臨時加給孩子的一道“進補”。不管是“狀元餐”“高考房”“高考出租車”，還是“大學生高考保姆”等等，都容易對考生造成“亂補”——不僅不能較好地減壓，反倒可能加壓，讓考生無法及時“消化”，從而造成“營養(yǎng)不良”，增加心理負擔。

　　化解學生的考前心理壓力，家長需要多與孩子進行溝通，讓孩子盡可能放下包袱，輕裝上陣；學校也要對考生多進行一些考前正面引導，通過科學合理的方式來引導學生，給學生減壓。

　　高考是普通家庭改變命運的重要機會，公眾重視高考，篤信能通過高考改變命運。這樣的重視并沒有問題，但不能失去理智，不能本末倒置。錯誤的“助考法寶”，透露出我們教育存在的問題。當教育真正以素質(zhì)教育、快樂教育為主導，當家長從心理上變臨時的“突擊高考”為平時的“預熱高考”，學生也就不會再有難以紓解的心理壓力，混亂不堪的考前亂象，就有望回歸正常。